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Reconectar la educación económica con la realidad global actual – Nonprofit News

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Hombres con pelo largo y rizado y frijoles rojos acercan gafas al espectador para aclarar la imagen.
Crédito de la foto: Nathan Dumlao en Unsplash

En un mundo en el que las perturbaciones climáticas empeoran y la desigualdad económica aumenta, ¿cuál es la educación económica que necesita la gente?

La primavera pasada, el presidente irlandés Michael D. Higgins destacó los peligros de la forma en que se enseña economía en la mayoría de los programas económicos importantes, asumiendo a menudo que no hay límites a la extracción de material físico. Él dijo,

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(Nuestro) El hecho de no adaptarse al pluralismo de los métodos de enseñanza económica es una privación de los derechos fundamentales de los verdaderos estudiantes de derechos civiles, lo que lleva a una educación estrecha, confusa y distorsionada.

En un mundo en el que las perturbaciones climáticas empeoran y la desigualdad económica aumenta, ¿cuál es la educación económica que necesita la gente?de higgins DiscursoOfrecida en una recepción en honor de una destacada organización de justicia social en Dublín, la atención se centra en un tema clave: dados los límites ecológicos de los sistemas terrestres y, por lo tanto, la imposibilidad de mantener una economía dependiente. Se necesitan con urgencia cómo se enseña economía.

Un hecho. Principales economistas ecológicos. (Es decir, economistas que se centran en la intersección del medio ambiente y la economía). Jon Erickson calificó la educación económica actual como una forma de engaño. Pide un cambio radical en la forma de enseñar economía Creciente.

Protección de la profesión económica del status quo

Para algunos, la necesidad de un cambio en la educación económica puede parecer obvia. Pero esta visión no es universal. Un desafío central es que la mayoría de los economistas creen que los mercados capitalistas pueden resolver todos (o al menos la mayoría) de los problemas globales y se oponen a la continuidad. Crecimiento económico en este sistema. Necesidad de mejorar las vidas de miles de millones de personas que viven en la pobreza.

Sin embargo, en la comunidad económica, un número cada vez mayor de economistas heterodoxos, incluidos ecologistas y economistas, han estado denominando lo que Erickson llama la historia de la profesión económica. Cuando los economistas reconocen el hecho de que la Tierra está Sistema de configuración Con Límites y límites de diferentes materiales.La necesidad de ampliar y diversificar la educación económica se ha hecho realidad.

Este otoño, en una sesión interactiva diseñada para iniciar el Mes Nacional de Educación Económica de octubre, el presidente de la Reserva Federal, Jerome Powell Alabado sea el economista Por ayudar a la Reserva Federal a formular política monetaria enseñando economía. Cuando compartió con los educadores su alegría y gratitud por la educación económica, no logró vincular la economía con las principales cuestiones sociales.

El cambio climático requiere cambios en los insumos, productos, métodos y prácticas relacionados con la producción y el consumo de bienes y servicios.

Para mí, como estudiante que estudia el cambio climático, este curso representa todo lo malo en la forma en que se enseña la economía peligrosa en los Estados Unidos. No se trata sólo de una restricción marco: el debate se centró en enseñar a los estudiantes individuales a convertirse en consumidores obedientes y responder adecuadamente a los cambios de tipos de la Fed. Pero tampoco en el evento de una hora de duración se presentan grandes desafíos a los que se enfrenta la sociedad. Reconocido.

Cuando Powell habló directamente a educadores de todo el país sobre la importancia de enseñar y aprender cómo funciona la economía, ni siquiera mencionó el empeoramiento del impacto económico de la crisis climática. No hubo discusión sobre la creciente desigualdad económica o la ampliación de la brecha de riqueza nacional. Tampoco hay ninguna referencia al aumento del coste de la vida ni a la creciente desigualdad económica en el acceso a los servicios de salud, educación y vivienda.

Ignorar los problemas que los estudiantes y profesores de todo el país enfrentan a diario no sólo es frustrante sino también arrogante e irrespetuoso. Parece que el propio Powell está desconectado de Hecho 2023. ¿Cree Powell que exagerar y no hablar de los problemas que afronta la sociedad los hará desaparecer? ¿Por qué refuerza la estrechez de miras y distorsiona el centro de la economía en la sociedad?

Durante su discurso, Powell se refirió a la economía como «la ciencia de las políticas públicas». Powell tiene previamente confirmado, Sin embargo, no considera que el cambio climático sea competencia de la Reserva Federal. Pero esta visión excluida es claramente problemática. Para decirlo en un sentido económico normal, una crisis climática requiere cambios en los insumos, resultados, métodos y prácticas relacionados con la producción y el uso de bienes y servicios. educación económica Debe cambiarse para conectarse. Con este hecho.

La simplicidad de Powell sobre la dinámica de la educación económica no sólo es un insulto para los profesores y estudiantes que enfrentan problemas e interacciones complejos, sino que ignora cuestiones clave sobre cómo crear un futuro saludable y estabilidad para todos. Powell y otros economistas que siguen ignorando estas cuestiones están fortaleciendo y consolidando un sistema cada vez más inestable e inequitativo.

Construyendo un movimiento para la reforma de la educación económica

¿Puede cambiar la educación económica general? Han surgido muchas redes globales -y personas como yo- para competir con la forma en que se enseña economía hoy en día. Pero la intervención es difícil.

Tomemos como ejemplo la historia anterior sobre Powell. Cabe señalar que el hecho de que Powell no haya abordado las cuestiones que mencioné anteriormente no se debe a que no se haya formulado la pregunta. De hecho, antes de la sesión educativa de la Reserva Federal, más de 120 educadores hicieron preguntas a Powell sobre el cambio climático en la educación económica. Nos coordinamos a través de organizaciones sin fines de lucro. dinero positivoUna red internacional que aboga por un cambio en la política monetaria del banco central para priorizar la justicia climática y facilitar el abandono de los combustibles fósiles. Sin embargo, para nuestra decepción colectiva, ninguna de nuestras preguntas fue elegida.

A los estudiantes se les enseña sobre el potencial de diferentes usos e inversiones para apoyar el progreso humano dentro de los confines del planeta.Hubo otros que también se llevaron esta camiseta. P.ej. Sociedad Internacional de Economía EcológicaEste. Escuela de Economía de la Mujer Y Asociación Internacional para la Economía de la Mujer Todo creado para abogar por un cambio en la forma de enseñar economía. Replanteamiento económico internacional Es una red global de estudiantes y académicos, incluidos capítulos de estudiantes. 120 ubicaciones Y membresía académica global en más de 60 países. La promoción gana En muchos lugares.Pero el hecho es que la educación económica mencionada por Powell en su discurso de este otoño sigue siendo una forma importante de educación económica, especialmente en Estados Unidos.

Consecuencias de la inactividad

Desafortunadamente, no es sólo el presidente Powell, Fed, quien separa la economía del mundo real de nuestra economía y sociedad. Estudia economía hoy y es como un informe. Consejo Intergubernamental sobre Cambio Climático– Lo que nos dice que nuestras prácticas económicas actuales están llevando a escapar de los efectos devastadores del calentamiento global – no existe. Indignado por la profesión que dice preocuparse «Falta de recursosLa mayoría de los estudiantes de economía de hoy ni siquiera conocen los límites de nuestro planeta o la realidad de cómo los sistemas socioeconómicos humanos están desestabilizando los sistemas regenerativos y regenerativos de la Tierra.

El enfoque de la educación económica -que a menudo supone que la extracción de material actual puede continuar para siempre en su camino actual, independientemente de las limitaciones físicas de la tierra- no sólo es engañoso, sino que tampoco empodera a estudiantes y educadores. A medida que aumenta la degradación ecológica, es necesario enseñar a los estudiantes sobre el potencial de diferentes usos e inversiones para permitir una distribución y distribución más equitativa y estable de bienes y servicios que puedan sostener el progreso humano en los límites del planeta.

Comprender las teorías económicas diversificadas que explican la vulnerabilidad del empeoramiento del clima y la incertidumbre económica en todo el mundo debería ser fundamental para la educación económica para 2023. Incorporar principios ecológicos en la educación económica es esencial para crear un futuro más saludable para la humanidad. Es evidente que se necesita con urgencia un enfoque integral, diversificado y pluralista de la educación económica.

Apertura de campo

Un concepto económico más amplio que vaya más allá de la economía neoclásica y de la política neoliberal debe convertirse en un elemento central de la educación económica. Los recursos para crear este plan de estudios revisado ya están disponibles. A los economistas les gusta Marina Mazukato (Que escribe sobre el papel del Estado en la determinación de la dirección económica general) y Kate Raworth (que «Donuts EconómicosEl concepto de representación gráfica de la relación entre sostenibilidad ecológica y bienestar económico ha sido ampliamente reconocido. Pero sus hallazgos quedan en gran medida huérfanos en las aulas.

Además, mientras la fallecida Elinor Ostrom ganó el Premio Nobel de Economía En 2009 Por su trabajo sobre cómo las comunidades conservan los recursos, sus hallazgos permanecen en gran medida ausentes de la economía estadounidense. Como todos los demás que compiten. TeísmoOstrom logra el éxito en sus estudios en EE.UU. Afuera De Economía – En su caso en ciencias políticas.

En 2023, el ganador del Premio Nobel de Economía es un economista radicado en Harvard. Claudia GoldínUn premio que refleja el reconocimiento a sus primeras investigaciones Brecha salarial de género. Sin embargo, según Investigación reciente Por Replanteamiento económico de Estados Unidos Tan solo el año pasado, sólo el 7% de los estudiantes de economía tomaron un curso centrado en la raza o el género en la economía. La misma encuesta, que encuestó a más de 2.000 estudiantes universitarios de economía de todo el país, también encontró que sólo el 22 por ciento aprendió sobre economía, medio ambiente o ecología en sus cursos.

Sed de nuevas ideas.

Los estudiantes de economía de hoy tienen un profundo deseo de nuevas ideas y expansión curricular. En una encuesta de Rethinking Economics USA, el 95 por ciento de los estudiantes de economía dijeron que creían que la economía estadounidense debería cambiar, y el 61 por ciento indicó que la economía «debería reformarse/redefinirse drásticamente o reemplazarse completamente por otra cosa».

Para abordar los numerosos desafíos que enfrenta la humanidad hoy en día, está ganando terreno un modelo alternativo emergente de pensamiento económico. Economía solidaria. Publicado por académicos y activistas de Alrededor del mundoLas economías solidarias proporcionan un marco que rechaza los regímenes primitivos, el racismo y el capitalismo que destruyen los ecosistemas, y reemplaza el plan futuro por una sostenibilidad justa y sostenible basada en una economía que acepta y valora la cooperación y la atención.

Si la economía está avanzando plenamente hacia una economía unificada, lo que está claro es que la educación económica debe ampliar su alcance para incluir un análisis sistemático de opciones. Dado que «solo un cambio«Para el mundo post-carbono, no sería posible sin un cambio en la distribución y asignación de recursos -cuyo estudio es el objetivo principal de la economía- el logro de un cambio social sistémico para crear un mundo más saludable. La sostenibilidad y la equidad deben Existe un núcleo no tangencial para la educación económica.

Es hora de actualizar el plan de estudios de economía para satisfacer las necesidades de los estudiantes de hoy y construir la base de conocimientos necesaria para crear una economía más sostenible y equitativa frente a la crisis climática global.

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