WASHINGTON – La Sociedad Ecológica de América (ESA) anunció a Howard University Professor of Biology Jorge A. Middendorf como ganador de su 2021 Premio Eugene P. Odum a la Excelencia en Educación Ecológica. Los ganadores del Premio Odum demuestran su capacidad para relacionar los principios ecológicos básicos con los asuntos humanos a través de actividades de enseñanza, divulgación y tutoría.
“El premio representa la culminación de mucho trabajo que he realizado durante los últimos 40 años con muchos colegas en el campo ecológico. También reconoce los esfuerzos que mis colegas y yo hemos hecho para ampliar el campo de la ecología, para hacer que la ecología sea más representativa de este país”. dijo Middendorf.
En la Sociedad Ecológica de América, Middendorf es uno de los fundadores de la Sección de Justicia Ambiental y actualmente preside el Subcomité de Educación en Ecología de Cuatro Dimensiones, los cuales tienen como objetivo expandir la diversidad de enfoques en el campo.
“Esencialmente, estos esfuerzos durante el período de 35 años han ayudado a la sociedad a incluir el componente humano, a reconocer que los humanos afectan y son afectados por el medio ambiente. Hacer eso ayudó a ampliar la ecología al convertirla en una ciencia que no solo considera ubicaciones remotas sino que incluye regiones donde vive la gente, que hace que los humanos sean una parte interactiva del campo”, dijo Middendorf. “Hoy, la ecología urbana es parte del campo de la ecología. Cuando comencé mis estudios ecológicos, hice trabajo de campo sobre lagartijas en un área remota de Arizona, pero cuando comencé a enseñar en Howard, quería agregar profundidad al campo. Entonces, comencé a trabajar con estudiantes en Washington, DC, porque también hay ecología en la ciudad y porque existe la necesidad de incluir y educar a las comunidades sobre su propia ecología. Fue donde encontré mi pasión más allá del trabajo.”
Middendorf compartió que el futuro de la ecología, debido al mayor interés en el cambio climático y la ciencia ambiental entre la Generación Z y los millennials de todo el mundo, permitiría que el campo ecológico gane un mayor respeto y más interés en el futuro, especialmente a través de la inclusión de la componente humano en el fomento del desarrollo de una política ambiental justa y eficaz.
“Creo que lo que está pasando es que la gente no solo reconoce que el cambio climático es algo que afecta a todos, sino que el efecto es mayor en las comunidades de color y la pobreza. Y, además, debido a que las comunidades que se verán más afectadas son las mismas que carecen de resistencia y resiliencia, se verán afectadas de manera desproporcionada por el cambio climático ”, dijo Middendorf. «Creo que los millennials y Gen-Z, a quienes ahora estamos enseñando, reconocen eso y quieren hacer algo al respecto, y espero que puedan hacer un trabajo mucho mejor que nosotros».
Durante sus 40 años como miembro de la ESA y como miembro de la facultad de la Universidad de Howard, ha enseñado, asesorado e inspirado a innumerables estudiantes y colegas, centrándose específicamente en abordar e incluir poblaciones subrepresentadas en ecología. Su amplio impacto también se refleja en su beca en educación ecológica, con una amplia gama de publicaciones de alto impacto sobre temas como 4DEE, pedagogía de aprendizaje activo, reforma curricular, alfabetización ecológica, inclusión y diversidad, justicia ambiental, participación comunitaria y público informado. .toma de decisiones relacionadas con el medio ambiente.
Middendorf ha trabajado en programas de educación nacionales e internacionales y ha sido mentora de estudiantes de pregrado y posgrado en la Universidad de Howard, llevando regularmente a los estudiantes en experiencias de investigación de campo de verano a la Estación de Investigación del Suroeste del Museo Americano de Historia Natural. También ha inspirado y transformado la vida de muchos ecologistas en las primeras etapas de sus carreras profesionales al asesorarlos cuidadosamente a través de la ESA. Ha presionado para incluir la dimensión humana en la enseñanza de la ecología y para que todos los ecologistas se comprometan con la justicia ambiental.
“’Dado que mi investigación principal involucró la justicia ambiental y la sustentabilidad, tan pronto como regresé a Howard en 2014 para servir como presidente del Departamento de Sociología y Criminología, pregunté: quiénes son los miembros clave de la facultad a los que debería contactar para fines de construcción. un programa de Estudios Ambientales? Todos dijeron inmediatamente, Dr. Jorge Middendorf. Desde ese momento en adelante, he disfrutado trabajar con el Dr. Middendorf en el restablecimiento de Estudios Ambientales en Howard, ya que nos apasiona igualmente que Howard produzca muchos de los líderes ambientales y climáticos negros de la próxima generación”, dijo Rubin Patterson, Ph.D., decano de la Facultad de Artes y Ciencias.
«Dr. Middendorf permaneció en Howard durante cuatro décadas debido a su amor por los estudiantes de Howard. Extrañaré su incansable esfuerzo por impulsar el progreso en Estudios Ambientales en Howard. Ahora estamos experimentando un crecimiento significativo en Estudios Ambientales, y el Dr. Las contribuciones de Middendorf han sido invaluables para posicionarnos para convertirnos en un líder en este campo de la investigación y la enseñanza durante muchos años”.
Middendorf se dirige a la jubilación este verano. Durante su mandato en Howard, que comenzó en 1981, pudo ayudar a restablecer los estudios ambientales como un programa de estudio entre muchos otros elogios. Actualmente es codirector del Programa de Estudios Interdisciplinarios en estudios ambientales en Howard.
“Con la implementación del programa de estudios ambientales y el establecimiento propuesto del nuevo Departamento de Tierra, Medio Ambiente y Equidad, la Universidad de Howard está realmente bien posicionada para ser una fuerza importante para garantizar que los impactos desproporcionados asociados con el cambio climático no sean el camino. del futuro. Al educar a nuestros futuros líderes, nos aseguramos de que estén preparados para hacer este cambio”, dijo Middendorf.
Middendorf ve que la misión de Howard Forward se aplica bien en el programa universitario y en los temas más amplios de sostenibilidad y medio ambiente.
«Mirando el campo y el progreso del programa de estudios ambientales en Howard, diría que este es un buen momento para comenzar una carrera en la Universidad de Howard», dijo Middendorf. «Sé que la Universidad de Howard está posicionada para hacer mucho más en el campo en el futuro, y no podría ser un mejor momento para que alguien que recién estaba comenzando una carrera en el campo ambiental se una ahora a la Universidad de Howard».
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Acerca de la Universidad de Howard
Fundada en 1867, la Universidad de Howard es una universidad privada de investigación que se compone de 13 escuelas y facultades. Los estudiantes realizan estudios en más de 120 áreas que conducen a títulos universitarios, de posgrado y profesionales. La Universidad opera con un compromiso con la excelencia en la verdad y el servicio y ha producido un becario Schwarzman, tres becarios Marshall, cuatro becarios Rhodes, 11 becarios Truman, 25 becarios Pickering y más de 70 becarios Fulbright. Howard también produce más doctorados afroamericanos en el campus. destinatarios que cualquier otra universidad en los Estados Unidos. Para obtener más información sobre la Universidad de Howard, visite www.howard.edu
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